381 replies to this topic

[Fred]

T'as rien d'autre à faire que de rechercher le nom des gens dans google ?

[noisette]

surtout que si tu tapes picturup dans google, tu risques d'avoir quelques réponses ^^

[Kyro]

ouai mais si om me cherche moi, on me trouve

[CaseyN]

Il cherche tout le monde sur Google... il m'a cherché aussi au début

[Fred]

bah si on cherche kyro, on tombe sur un gamin roux carotte ( ) qui danse du YMCA

[CaseyN]

C'est à dire???

[Kyro]

d'ou je suis roux ????

sur la video j'ai les cheveux semi teinté avec du rouge c'est tout

[Fred]

ouais p'tete bin, ça fait je longtemps que je l'ai pas vu

t'es lequel au fait dans l'histoire ?

[CaseyN]

C'est le premier qui sort du metro/tramway avec la chemise jaune, torse nu et qui porte le lecteur CD...


J'ai bon???

[Kyro]

[Fred]

c'est ce qui me semblait mais j'étais plus sur

squeletor, c'est de ta famille ?

[CaseyN]

[Kyro]

non

[Fred]

ah, j'l'aurais pourtant cru !

[noisette]

http://www.geneanet.org/

[Dimitri]

Xd ya Heredis 9 pour la généalogie si quelqu'un est intéréssé ^^

Ok je -> ^^

[Dimitri]

Euh une question

Quelq'un arrive a changer les formules ?

Du style n = m / M

en : M = n X v

Enfin vous voyez le style ?

Quelqun s'en sort a une technique pour ne pas se tromper ?

Merci d'avance

[Kyro]

utilise les unité c'est un technique infaillible

[Dimitri]

C'est a dire je me trompe tout le temp tu peut me montrer ...

[Kyro]

n = M / m

n : en mol

M : g/mol

m : g

on a donc bien

des

(g/mol)/g = mol

CQFD

[noisette]

2x3=6
3=6:2



ceci dit, en 1ere S, ce devrait faire belle lurette que le voile doit être levé là-dessus, je dirais 1ère partie de collège.

qu'est-ce que ça dit :

+ et - sont réciproques : ce que + fait, - le défait et réciproquement.
Idem pour le rapport entre x et : .

Il y a réellement un travail personnel à fournir là, d'urgence, si tu veux pouvoir tenir dans la voie que tu as choisi.

Si tu as besoin d'aide sur ce point, on est là pour ça, mais il y a à mon avis quelque chose de l'ordre du déclic personnel à avoir, à acquérir par le travail, essayer de comprendre en quoi ces bases-là (+/- et x/:) se retrouvent dans la transformation des formules et la résolution des équations.


Même principe pour ce qui est des priorités dans les opérations .


Tous ces efforts sont maintenant urgents, donc,
mais dis-toi qu'une fois ce cap passé, tu devrais ressentir un grand soulagement dans la pratique.

[Kyro]

vive les maths, vive l'infini

[noisette]

n'empèche, le sens trigonométrique est bien respecté.

[Dimitri]

Une question rapide en Physique :

Ex 7 : Quelle est la charge éléctrique portée par un corps qui a un excès de 3,4X 10^23

Ex 8 : Quelle est la charge éléctrique portée par un coprs qui a un défaut de 6,5X10^10

[noisette]

Une question rapide en Physique :

Ex 7 : Quelle est la charge éléctrique portée par un corps qui a un excès de 3,4X 10^23

Ex 8 : Quelle est la charge éléctrique portée par un coprs qui a un défaut de 6,5X10^10

réponse : à peu prés.

En fait, il manque une partie de ton énoncé: un excés ou un défaut de quoi ?

de charges électriques ? c'est à dire d'électrons puisque tu parles sans doute d'un solide ?

dans ce cas, c'est trés simple : quelle est la charge portée par 1 électron ? (attention au signe)
il suffit de voir le nombre que tu en as et de conclure.

[Dimitri]

c'est d'un éléctron en effet

[noisette]

donc c'est bon, tu sais comment faire ?

[Kyro]

Dans la série les cours de physique en 1ere année de med c'est cool

voici une question facile

On consitue un systèle d'unités dont les unités fondamentales sont la masse du soleil, l'année lumière et l'année. Dans ce système que vaut la vitesse de la lumière ?

facile non ?

ps: question qui sort directement du cours

[noisette]

al/a

[Kyro]

soit 1