attention: ça c'est la réponse à combien
Aide en mathématiques et sciences physiques
#121
Posté 25 janvier 2008 - 11:11
attention: ça c'est la réponse à combien
#123
Posté 25 janvier 2008 - 11:29
c'est une interprétation possible, mais "que vaut" peut aussi désigner le système d'unité dans ton exemple .
oui, je sais, je chipote .
#125
Posté 25 janvier 2008 - 11:34
on a donc une vitesse égale à 1 al/a .
C'est une prof de lettres ?
#127
Posté 25 janvier 2008 - 12:28
#130
Posté 10 février 2008 - 17:02
#131
Posté 16 février 2008 - 22:59
Je viens pour vous demander quelques petites choses :
En Physique : Préparation au contrôle de Jeudi 21
Forces, Travail et Energie :
Chapitre 3 : Mouvements d'un solide
Chapitre 4 : Force s'exercant sur un solide
Chapitre 5 : Les lois de Newtons
Si je pouvais avoir des exercices "types" digne d'un contrôle ( C'est le but en même temps ^^ )
En Maths : Avance et préparation pour le contrôle a la rentrée des vacances.
- Suites
- Suites artihmétiques
Calcul ( Un = Up + (n-p) x r ) ...
Et la j'aimerais plus avoir un petit cours revenant sur les points importants etc ...
Ps : Je suis en 1èreS et bon bah rien d'autre ( vais dodo ).
Voila merci d'avance
Ce message a été modifié par Dimitri - 16 février 2008 - 23:13 .
#132
Posté 16 février 2008 - 23:03
En Physique : Préparation au contrôle de Jeudi 21
Forces, Travail et Energie :
Chapitre 3 : Mouvements d'un solide
Chapitre 4 : Force s'exercant sur un solide
Chapitre 5 : Les lois de Newtons
Salut Dimitri
juste une précision:
tu souhaites des exercices, des explications de ces notions, dans la pratique ?
#134
Posté 17 février 2008 - 08:34
####################
On commence comme il se doit par préciser tout de suite ce qu'est une force:
* Dans Star Wars, la Force est une énergie qui baigne l'Univers et relie les êtres entre eux par un lien invisible.
Parmis ces deux définitions trouvées sur Wikipedia, seule la première nous intéresse .
Ca commence pas trop dur .
######################
Deuxième étape: on précise ce qu'est un système, et en particulier un système isolé:
Dans la pratique, il faut donc faire un effort d'abstraction : l'objet de ton exercice constitue le squelette de ce système, et moyennant un brin d'abstraction, tu dois le considérer comme isolé du reste de l'environnement (du reste du monde quoi ^^). Il faut ensuite faire un bilan des forces extérieures qui s'exercent sur lui: son poids, une tension de fil, une réaction de support, etc.
Remarque 1: un système est toujours soumis à au moins 1 force: son poids. C'est une force extérieure (exercée par la terre) qui confère donc un mouvement à tout objet qui n'est soumis qu'à son poids (mouvement uniformément accéléré): il tombe au sol.
Remarque 2: exeption classique à la remarque 1: le satellite. (dans sa version simplifiée).
#########################"
troisième étape: on choisit et énonce son référentiel (+repère) d'observation:
Il doit être en théorie Galiléen, ce qui en pratique nous fait considérer une bonne approximation: un référentiel terrestre.
En gros, c'est celui qu'on imagine instinctivement. Donc quand on démarre en mécanique, on se demande pourquoi le préciser, mais cela est nécessaire et renseigne le lecteur tant sur la méthode employée que sur son degré de précision. Pour toi, ce sera toujours un repère terrestre, en tout cas au moins pendant un bon moment.
#############################
Quatrième étape: on précise son bilan (=inventaire) des forces extérieures:
c'est l'ensemble des forces extérieures, poids compris, qui s'exerce sur ton système isolé.
C'est une étape aussi fondamentale que les précédentes, mais moins implicite: il s'agit donc d'énoncer clairement la liste de ces forces et de les décrire (=> par rapport à ton référentiel terrestre) autant que possible: point d'application, droite d'action et sens, valeur (en N). Parfois, dans les exercices, ces caractéristiques ne sont pas toutes connues et l'exercice consiste justement à retrouver ce qui manque dans leurs description.
############################
Cinquième étape: tu as fait tout ça rapidement dans ta tête, tu l'écris noir sur blanc:
- système: ***
- référentiel: ***
- Bilan des forces extérieures s'exerçant sur le système: ***
####################"
Le plus difficile est fait: il suffit ensuite d'appliquer la FRD (relation fondamentale de la dynamique) et ça devient des maths de base.
La RFD est en fait la loi de Newton:
sommes des forces extérieures = masse x accélération
cette accélération étant appliquée au centre d'inertie du système.
Dans le cas de la première loi de Newton, le solide est au repos (=immobile) dans le référentiel choisi (ou encore, sa vitesse est constante, ce qui revient au même) puisque la somme des forces extérieures est égale au vecteur nul (et que la masse du système est non-nulle).
Tu as alors:
sommes des forces extérieures = vecteur nul.
###################"
En revanche, si le système n'est pas immobile, alors cela permet de trouver son accélération.
sommes des forces extérieures = masse x accélération => accélération = sommes des forces extérieures /masse
Attention: je parle bien de vecteurs.
###############################
Graphiquement:
le dynamique des forces est fermé si a=0
le dynamique est ouvert sinon.
Le dynamique des forces, c'est le dessin des vecteurs forces dessinés bout à bout.
############################
Dans la pratique, maintenant, faut se mettre à la place du prof.
Qu'est-ce qu'il peut demander ?
Classiquement: on utilise la rfd:
sommes des forces extérieures = masse x accélération <=> accélération = sommes des forces extérieures / masse.
(attention: ce sont bien des vecteurs)
Au final:
soit tu connais toutes caractéristiques de toutes tes forces extérieures, ce qui te permet de trouver l'accélération a, soit nulle soit non-nulle.
(Dans ce dernier cas, cela débouchera alors -bientôt- sur la déduction de la vitesse puis de la trajectoire du solide (ce sera ton système isolé) étudié.)
soit tu connais a (le vecteur) et tu déduis les caractéristiques qui te manquent pour tes forces. Ce sens d'exercice est presque exclusivement réservé au cas où a=O m/s².
Au niveau des techniques de résolution, elles peuvent être:
- purement géométriques: tracés et mesures des flèches ^^.
- en géométrie analytique: décomposition des vecteurs sur les axes de tes repères.
Dans les deux cas, il y a un petit "saut" de difficulté entre le cas où a=0 et où a non-nulle. (ce sont des vecteurs )
####################"
pour ce qui est des exercices, les années étant passées, je risque de te demander bcp
le mieux, c'est que tu me mettes des images de tes énoncés tirés de ton livre de cours (tu ne les as sans doute pas tous fait) en me disant ceux dont tu veux les solutions pour vérifier ce que tu as fait.
Si on voit qu'il y a un truc qui ne passe pas, on s'y attaquera spécifiquement alors .
#135
Posté 18 février 2008 - 19:06
juste le vecteur Vg et c'est justement la que je bloque un peu je ne vois pas trop.
Sur un enregistrement d'un mobile autoporteur faisant une parabole, comment tracer V2
( sa j'y arrive ) mais Delta Vg
#136
Posté 18 février 2008 - 19:10
#138
Posté 19 février 2008 - 16:40
n fait, ce que tu m'écris au dessus n'a aucun sens, il manque la moitièn de l"énoncé, et c'est quasi-illisible dans la mesure où l'éditeur du forum n'est pas top pour les maths.
Pour tes histoire de vitesses (que représente ton indice g, le centre de gravité G ?), comme pour ces maths-ci, qui traitent vraisemblablement de suites et de leur convergence, pense à:
- donner une écriture papier (scanne, par exemple)
- donner l'intégralité de l'énoncé
- dire ce que tu ne comprends pas et ce que tu as su faire.
Je compte sur toi pour m'aider un peu à t'aider ^^.
#139
Posté 19 février 2008 - 17:18
Par contre comme tu l'a deviné on est sur les suites : j'aimerais que tu m'aide sur la "monotonie" d'une suite;
et plus particulièrement sur les méthodes d'étude de la monotonie d'une suite.
Répond moi dès que tu peut.
Ce message a été modifié par Dimitri - 19 février 2008 - 17:25 .
#140
Posté 19 février 2008 - 17:32
Je te ferai un topo là dessus ce soir.
L'idée directrice des raisonnements et calculs, le plus souvent, c'est de savoir si une suite est divergente (éventuellement de savoir de quelle façon, ou à quelle "vitesse") ou au contraire convergente (et dans ce cas de savoir que vaut sa limite, c'est à dire vers quelle valeur tendent les termes de la suite à l'infini).
La monotonie intervient souvent en complément d'autre chose d'essentiel: la suite est-elle majorée (ou minorée, selon les cas) ?
une suite croissante et majorée est nécessairement convergente...
à tout à l'heure.
nickel si tu penses à tes énoncés, merci .
EDIT: c'est l'énoncé qu'il me faudrait aussi ... et surtout
P.S: pense aussi à me dire si les suites de Cauchy fait partie de ton programme, j'ai un doute.
#141
Posté 19 février 2008 - 17:44
nous en somme aux suites arithmétique.
Il s'agissait ici de savoir si la fonction est > 0 ou < 0 ou = 0 .
Pour c) je pense que la suite est : -2n + 1 / 1 qui est <0
Dit moi si je me trompe :
Ce message a été modifié par Dimitri - 19 février 2008 - 17:47 .
#142
Posté 19 février 2008 - 18:00
#144
Posté 19 février 2008 - 18:10
fais moi un énoncé avec la définition de la ou des suites
mais un énoncé, pas des réponses
#145
Posté 19 février 2008 - 18:20
Tu voit le 1) de la première page de brouillon (2eme) post,
a partir de cela on doit faire soit :
Un+1 - Un
Un+1 / Un
ou f(x)
Et le prof ensuite après avoir choisis la bonne méthode de dire si c'est croissant ou décroissant
et dans le cours ya écrit monotonie d'une suite.
#146
Posté 19 février 2008 - 18:50
U(0)=1
U(n+1) = 2/U(n)
c'est pas un bon exemple :
en effet:
U(n+2) = 2/U(n+1) = 2/(2/U(n)) = U(n)
donc la suite alterne entre les valeurs 1 et 2.
Elle n'est donc ni croissante, ni décroissante, et en définitive non monotone.
Par contre, les suite U(2n) et U(2n+1) sont constantes (donc monotones) et égales respectivement à 1 et 2.
En tout cas, ni U(n+1)/U(n) ni U(n+1)-U(n) ne t'indiquent pas tout ça ...
#147
Posté 19 février 2008 - 19:23
Je te scann demain, car la je vais relire ma physique ....
Allez a bientot, et n'oubli pas de dire ce que tu pense de la vidéo :
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Je doit etre modit avec ces BBcodes
Ce message a été modifié par Dimitri - 19 février 2008 - 19:26 .
#148
Posté 19 février 2008 - 19:29
pour la vidéo, je regarde
#150
Posté 19 février 2008 - 20:56
tu en est où ?
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